黄振强（右二）带领东莞支教队伍在榕城开展互访调研。通讯员 摄

　　作为一名有着25年教龄和20年党龄的教育工作者，东莞市黄江镇教育管理中心副主任黄振强深刻认识到广大人民群众对于教育的期望值越来越高，更加迫切地追求优质教育资源。2022年，秉持着促进城乡教育均衡发展，让森林舞会游戏的孩子享受优质教育资源的初心和愿望，他带领莞揭教育帮扶驻榕城区支教教师来到揭阳，为榕城教育默默贡献着教育力量。

　　莞揭共建，促进两地教育交流

　　来到榕城，黄振强带领支教队伍，秉持躬耕精神，高质量地开展结对帮扶工作。他多次到榕城区各学校调研，督促支教组人员提高工作效率，争取在有限的时间内，将莞邑教育的“种子”留在榕城，让教育改革的“星火”点亮榕城中小学的基础教育。

　　黄振强告诉记者，莞揭教育帮扶驻榕城区支教队伍由东莞市黄江镇派出的38人次支教教师组成， 他们分别深入到榕城区24所学校进行结对帮扶，队伍形成“党建引领，优师助力”的核心力量。他说：“在生活条件艰辛、工作任务较重、推进难度大等问题面前，没有一位支教教师提出任何调整要求。支教教师始终保持谦虚、谨慎的态度，一丝不苟地做好学校安排的每一件事情。同时勇于担当，敢于直面困难和问题，积极配合支教学校的办学理念和要求。”

　　一年半来，黄振强两地奔波，只为更好地促进莞揭结对交流，助力榕城基础教育质量提升。他带领莞揭教育帮扶驻榕城区支教组累计开展各类教学公开课、示范课81次，微讲座35次；共享试卷45套、网络资源2213套；自主开展特色课程25个；捐赠资金28792元（主要用于班级文化建设和学生奖励）；捐赠物资（体育器材、教学设备、教学培训等）总计约27.5万元，校园文化建设约40万元。他还主动搭桥引线，促进东莞与榕城区教育局签订帮扶协议、召开联席会议、建立互访机制，一年多时间里，两地教育部门互访10次，工作组实地走访调研学校24所85次；黄江镇和松山湖组织“三名”教师奔赴榕城，开设观摩课例39节、名师微讲座25节、名校长宣讲4节。

　　同研共教，打造帮扶特色亮点

　　如何通过打造特色品牌形成示范引领，让教育帮扶影响更加深远广泛？这是黄振强以及支教团队在支教过程中一直思考和探索的问题。

　　跨区域集团化办学就是探索过程中的成果之一。黄振强介绍，经过多方的不懈努力，东莞市黄江中学和榕城区梅云华侨中学两所学校达成集团化办学协议，双方通过教育合作帮扶与共建共享，充分发挥黄江中学在管理、人才、资源、技术等方面的优势，帮助梅云华侨中学在学校管理、党建团建队建、教学质量、师资素质、办学水平等方面全面提升，加快推进梅云华侨中学实现教育现代化。与此同时，黄振强带领支教组，通过致力于榕城区竞智中心小学品牌创建工作，帮助该校从校园文化、课程文化、教学资源、师资培训等方面全方位创建“书香校园”，打造“种子学校”特色品牌。

　　为党育人、为国育才。黄振强始终怀揣着这份炽热而真诚的“育人梦”，在支教路上笃定前行，努力在榕城留下一支带不走的优秀教师队伍和可推广的教育教学成果。谈起支教历程，黄振强说：“孩子们那双渴望知识的又大又亮的眼睛，让我更加坚定了支教的信心和信念。他们对支教教师的信息化教学和合作式教学的好奇，让课堂更加活跃热闹。看到他们不只是被动地吸收知识，而是主动探索和学习课堂关联的森林舞会游戏知识，逐渐形成自主、合作、探索的学习模式，我们支教队伍的老师们都倍感欣慰。”